一分钟篮球三分球教案反思,一分钟三分球挑战
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三分球投篮大赛操作指南
1、进入三分球投篮大赛，首先确保游戏已经加载完毕，点击界面上的[开始游戏]按钮，即可正式开始挑战。操作步骤如下：在游戏过程中，你需要使用鼠标左键或者键盘上的D键来控制投篮的力度。当按下左键或者D键时，力度条会有所反应，释放时篮球将被投出。
2、三分球大赛规则：该赛事分为两个阶段。第一阶段，选手可在一分钟内自由选择投篮点进行投篮，成绩前三名的选手晋级第二轮。若平局，则进行30秒的加赛，直至分出胜负。第二轮，选手按第一阶段成绩排序，得分低者先投，依次类推。选手需在五个不同位置各投三颗球，共15球，进球最多者获胜。
3、三分大赛，灌篮，上篮，投篮，传球四个键都能投球，拿球是加速键。扣篮大赛满分动作：投篮起跳，空中全明星动作键＋投篮键，表现为胯下换手两次扣篮，成功必满分；右摇杆前推抛球，加速键＋上篮起跳，空中全明星键＋灌篮键，表现为插臂入筐，成功必满分。
4、时间都是60秒，三分大赛是有5个点组成的。两个0度，2个45度，1个90度的，每个点都有5个球，前4个都是普通球，投进得一分，第5个球是花球，分数是2分。 技巧赛，先是上篮，然后运球，然后直传球，再击地传球，在正90度投篮，然后长传球，最后运球上篮。
5、最早的三分球大赛规则，参赛者在1分钟里需要依次在五个投篮点完成所有投篮，每个投篮点有五个球，其中四个球是1分，第五个彩球被称为“money ball”，计算为2分。
小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案
1、小学语文二年级上册《一分钟》板书优秀教案 篇1 教学目标： 有主动识字的愿望，能认知“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。 能正确，流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。 在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的小朋友。
2、【篇一】小学二年级语文《一分钟》教案 【教学目标】 认识9个生字，会写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 朗读。理解、感悟一分钟的重要。 【信息资料】 生字词卡片、多媒体课件。 【教学时数】 两课时。
3、《一分钟》教学反思篇1 这篇 文章 非常贴近孩子们的生活，学生读着课文，感觉写的就是自己或者自己熟悉的伙伴，很自然就入情入境了。在揭示课题时，老师可以在黑板上写一道算式1=20，引起学生的疑问——1怎么会等于20呢从而导入课文的学习。
4、【篇一】小学二年级上册语文教案 《农业的变化真大》： 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我整理的二年级上册《农业的变化真大》教案，欢迎大家阅读！ 教学目标： 认识14个生字。 正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
5、六）板书设计 小学二年级上册语文教案 【教材分析】 这是人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，本课设计图文并茂，通过描述那些惟妙惟肖趣味横生的奇石，向我们展示了一个景色秀丽神奇的黄山景观。
《一分钟有多长》大班数学教案
认识时钟，感知一分钟。 引导幼儿观察时钟，认识时针、分针、秒针，以及1-12的数字。 提问：时钟上哪一根针走一圈表示一分钟？秒针走一圈是一分钟。 出示一分钟沙漏，引导幼儿静等一分钟，感受时间的流逝。体验一分钟的长短与可能。 了解一分钟与60秒的关系。
《一分钟有多长》大班数学教案 篇1 活动目标 通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。初步培养观察、比较和反应能力。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备 ppt、操作材料。
活动设计旨在增强孩子的时间观念，帮助他们养成不拖拉的习惯。通过《一分钟有多长》的活动，孩子们将通过亲身经历，感知一分钟的长短，理解其价值，并学会珍惜时间，合理利用时间，培养时间观念。活动目标包括：积极参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
一分钟有多长？ （播放多媒体课件）幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 （1）（教师出示钟面）我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了？（秒针。） （2）如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？ （3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
大班《一分钟有多长》活动目标：在游戏和操作中体验一分钟的长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。活动准备：PPT “时钟”幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，橡皮泥和一次性杯子，积木，纸。
二）播放时钟课件，静止体验“一分钟”的长短。（播放多媒体课件）幼儿观察时钟画面，知道秒针转一圈就是一分钟。结合时钟，静止感受一分钟有多长。（三）幼儿根据调查表《一分钟，我做了什么事？》进行分享交流，再次感受时间与自己生活、学习的关系。师小结：合理有效地利用一分钟是可以做许多事的。
NBA的技巧大赛,对参赛球员有要求吗?
1、球员需要从架子上捡起第二个球，以最快的速度（路径不限）将球运送到球场的另一端，长距离将球传入指定区域预设的水平“篮筐”。（2）如果球员未能传入，必须自己将球运回到指定区域，重复上述动作，直到球成功传入水平“篮筐”，然后不管球如何，回到球场另一端的起点。
2、三分和技巧无年龄限制，球员自愿报名，通过预赛选拔的人进入决赛，也就是我们所看到的全明星比赛。扣篮大赛只不过多了NBA球龄限制。
3、三分大赛要求参赛者在限定时间内完成一系列投篮，每完成一球可获得相应分数，最终根据总分排名。技巧大赛则更为复杂，参赛者需要通过一系列障碍物，完成运球、传球、投篮等动作，比赛时间越短排名越靠前。这两项赛事都考验着球员的个人技术、心理素质和比赛经验。
