亚运会金牌成绩统计表图片,亚运会金牌总数
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五年级人教复式折线统计图教学方法有哪些
探索交流，解决问题。1 ．老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。
引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师指导下绘制复式折线统计图。 能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。 使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。 教学重点：培养学生的读图能力。
课程导入设计：贴近学生生活实际，用实际例子调动学生学习兴趣。
使学生经历用复式折线统计图描述数据的全过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息；根据要求会在有横轴和纵轴的方格图上把复式折线统计图补绘完整。 使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析比较并作出合理的判断推理，解决相应问题。
【篇一】小学五年级数学下册《折线统计图》课件 教学目标 知识与技能 让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。 过程与方法 使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。
·《复式折线统计图》说课稿《复式折线统计图》说课稿 说教材： 1．说课内容：（课件出示） 本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第775页的统计。 2．教材分析： 这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。
中国亚运金牌统计表
1、第1届亚洲运动会（1951年），6枚金牌，8枚银牌，11枚铜牌。第2届亚洲运动会（1954年），15枚金牌，13枚银牌，6枚铜牌。第3届亚洲运动会（1958年），32枚金牌，20枚银牌，13枚铜牌。第4届亚洲运动会（1962年），21枚金牌，38枚银牌，14枚铜牌。
2、历年亚运会奖牌统计表如下：第十四届2002年釜山亚运会，第一名中国，金牌150，银牌84，铜牌74，总计308。第十五届2006年多哈亚运会，第一名中国，金牌165，银牌88，铜牌63，总计316。第十六届2010年广州亚运会，第一名中国，金牌199，银牌119，铜牌98，总计416。
3、年杭州亚运会总奖牌榜公布如下：中国：金牌201；银牌111；铜牌71；总数383。日本：金牌52；银牌67；铜牌69；总数188。韩国：金牌42；银牌59；铜牌89；总数190。印度：金牌28；银牌38；铜牌41；总数107。乌兹别克斯坦：金牌22；银牌18；铜牌31；总数71。
4、亚运会每日金牌统计表有9月24日20金、9月25日19金、9月26日14金、9月27日23金、9月28日14金、9月29日15金等。9月24日20金 第1金是赛艇女子轻量级双人双桨，第2金是射击女子10米气步枪团体，第3金是赛艇男子轻量级双人双桨，第4金是武术男子长拳，第5金是赛艇女子双人双桨。
5、年杭州亚运会，9月24日迎来首个奖牌日，单日有25个大项进行角逐，其中9个大项共产生31枚金牌。中国代表团强势发挥，单日斩获20金7银3铜的优异战绩，举国欢庆斩获佳绩，可是男足项目却要拖后腿。中国游泳队大获全胜，首个比赛日的收获极其丰厚，将这个比赛日的七枚金牌全部拿到手。
亚运会每日金牌统计表
1、亚运会每日金牌统计表有9月24日20金、9月25日19金、9月26日14金、9月27日23金、9月28日14金、9月29日15金等。9月24日20金 第1金是赛艇女子轻量级双人双桨，第2金是射击女子10米气步枪团体，第3金是赛艇男子轻量级双人双桨，第4金是武术男子长拳，第5金是赛艇女子双人双桨。
2、年杭州亚运会，9月24日迎来首个奖牌日，单日有25个大项进行角逐，其中9个大项共产生31枚金牌。中国代表团强势发挥，单日斩获20金7银3铜的优异战绩，举国欢庆斩获佳绩，可是男足项目却要拖后腿。中国游泳队大获全胜，首个比赛日的收获极其丰厚，将这个比赛日的七枚金牌全部拿到手。
3、第1届亚洲运动会（1951年），6枚金牌，8枚银牌，11枚铜牌。第2届亚洲运动会（1954年），15枚金牌，13枚银牌，6枚铜牌。第3届亚洲运动会（1958年），32枚金牌，20枚银牌，13枚铜牌。第4届亚洲运动会（1962年），21枚金牌，38枚银牌，14枚铜牌。
